ضرورت بازنگری در شاخصهای رتبهبندی معلمان؛ از معیارهای کاغذی تا شایستگیهای حرفهای
موسویزاده عضو کمیسیون آموزش: آغاز طرح رتبهبندی معلمان به سالهای ۱۳۹۱ و ۱۳۹۲ باز میگردد و قرار بود همزمان با تصویب، عملیاتی شود. اما متأسفانه به دلیل حواشی و فضاسازیهای رسانهای، اجرای آن حدود ۱۲ سال به طول انجامید. اگر حمایتهای کمیسیون آموزش مجلس نبود، این قانون شاید هنوز هم به مرحله اجرا نمیرسید. تبلیغات […]
موسویزاده عضو کمیسیون آموزش:
آغاز طرح رتبهبندی معلمان به سالهای ۱۳۹۱ و ۱۳۹۲ باز میگردد و قرار بود همزمان با تصویب، عملیاتی شود. اما متأسفانه به دلیل حواشی و فضاسازیهای رسانهای، اجرای آن حدود ۱۲ سال به طول انجامید. اگر حمایتهای کمیسیون آموزش مجلس نبود، این قانون شاید هنوز هم به مرحله اجرا نمیرسید.
تبلیغات گسترده انجام شده پیرامون رتبهبندی معلمان انتظارات بالایی را در میان فرهنگیان ایجاد کرد در حالی که در عمل، افزایش حقوق تنها حدود ۳ تا ۴ میلیون تومان بود که آن هم صرفاً شامل گروه محدودی از فرهنگیان بود.
تأخیر طولانی در اجرای رتبهبندی باعث شد شیرینی اجرای قانون آنگونه که باید در میان فرهنگیان احساس نشود.
امیدواریم وزارتخانه با شناسایی خلأهای موجود در رتبهبندی، ضمن حفظ نقاط قوت آن، در جهت رفع نارضایتی فرهنگیان گام بردارد تا با اجرای کامل این قانون به تحولی واقعی در نظام آموزشی کشور و تربیت دانشآموزانی فرهیخته و توانمند منجر شود.
دیدگاهتان را بنویسید